全填“B”一个都没蒙对，这运气也太背了。

我记得大鹏曾执导并主演一部音乐电影，其中有一首《都选C》非常动听。当然，这个歌名对许多中小学生而言，也颇具启发性。

因为大家都是从试卷堆中爬出来的“做题家”，心中都清楚：在各科试卷的选择题中，答案以“C”出现的频率相当高。

这是因为出题老师也是普通人，他们在设计题设条件和列出各种选项时，出于惯性思维和伪装心理，通常不会将正确答案放在第一或最后一个选项。

而放在“B”上，多数老师会觉得稍微靠前，不够隐蔽。因此，在学生时代考试后对照参考答案时，我们经常会发现，总有相当比例的正确答案是“C”，即第三个选项的位置。

正因为这样，不少同学在解答选择题遇到困难时，往往会不假思索地填上“C”，甚至“都选C”。而且，有时候效果还不错！

当然，这样的“都选C”的奇特策略，如果学渣同学本身没有超乎常人的定力和决心，通常是很难实施的。

大多数情况下，那些在班级里学习成绩“吊车尾”的孩子，在考试中左顾右盼，思前想后，虽然看不懂题目，也会装模作样地填上ABCD，结果总是完美地避开所有正确答案，每次考试只能猜猜选择题，最后只得几分，甚至是0分。

面对这种情况，我想“0分考生”和家长的想法都是一致的，那就是：与其抱着不切实际的幻想，以为自己能做对几道题，还不如一开始答选择题，就全部写成“C”呢！

最近，我在网上看到一个阅卷老师的“晒图”。他提到一个学渣学生，在做选择题时全都选成“B”，结果一个都没蒙对！从截图中可以看到，这张试卷的选择题一共有12道，每道3分，总分是36分。不幸的是，这12道题里竟然没有一道题的正确答案是“B”，这让阅卷老师都哭笑不得地说：“这孩子还挺‘幸运’的！”

毕竟，大多数阅卷老师的思维惯性，就是把一部分正确答案放在“C位”上，而选项“B”恰恰是有些老师在设计题干时，不自觉地避免和绕开的位置。如果这位同学按照以往考生的“传统艺能”，把所有选项都选成“C”，那么至少可以做对4道题，得到12分。这样的30%正确率，肯定已经超过大多数学渣的考试能力了！

但有什么办法呢？这名学生平时不学习，看到考卷一脸懵，除了瞎编乱造，把所有答案全都涂成“B”，估计也实在是没招了。这张试卷，网友看了被逗得合不拢嘴，家长却被气得连连跺脚，归根到底，只能怪孩子没有半点学习主动性，考试时只能凭运气一直蒙，完美地避开所有正确答案也就在所难免了。

事实上，“蒙”选择题也是有“技巧”的。不管是啥都不会的学渣同学，还是只有一两道题无从下手的中等生，如果是到了非蒙不可，不蒙不行的时候，最好还是按照C、B、D、A的顺序去蒙。

因为有“好事者”对近年来的高考试卷做过统计发现：1、优先思考C和B。单项选择题型中，B选项和C选项出现的概率，加起来大约有65%，而A选项出现的概率则只有19%。所以，同学们在考试时为了节省时间，可以优先思考阅读B选项和C选项的内容。

2、不要被A迷惑。大多数选择题，在设计选项时都会把A作为“迷惑项”，B和C作为“核心项”，而D一般作为“兜底项”。也就是说，出题老师最为“深思熟虑”的典型试题应该是这样的：A选项打个幌子，迷惑和误导一部分学生；B选项和C选项负责隐藏答案，大多数情况下都是如此；D选项一般在B和C也为“伪答案”时，提供最长、最拗口的正确答案。

3、排除关联项。比如B和C看上去差不多，或有关联，那么在做单项选择题时，就可以直接排除掉B和C，重点看一下D，最后再核实一下A。

总之，尽管有不少考生都有一些关于应试蒙题的小技巧，但是作为出题老师，应该在本职工作中，不出偏题怪题，不给出奇葩或单一答案，尽量顺应大多数学生的惯性思维来出题，而不是一味地求新求怪，给孩子们心里添堵。换句话说，12道选择题里没有一个“B”，这与常理不符，也算是出题老师的“失职”。毕竟，教育一个孩子，考试成绩很重要，但呵护其自尊和自信，同样重要。